Estudo destaca preditores para analisar a evasão no Ensino Superior

A pesquisa mostra que o processo de formação do aluno é complexo e pode ser afetado por fatores econômicos e culturais, entre outros

A evasão no Ensino Superior brasileiro é um problema que gera prejuízos significativos tanto para estudantes quanto para as Instituições de Ensino Superior (IES), resultando em desperdício de recursos, sejam eles públicos ou privados. Com o objetivo de combater esse desafio, uma dissertação de mestrado defendida no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Sorocaba (Uniso) investigou os fatores que influenciam a evasão e propôs a criação de preditores que possam auxiliar na sua análise e possível mitigação.

O estudo, do agora mestre Fabio Rodrigues Carrera, foi orientado pelo professor doutor Rafael Ângelo Bunhi Pinto. O ponto de partida foi a intenção de desenvolver um sistema de acompanhamento para reduzir a evasão nas universidades. “A proposta inicial era essa, mas a pesquisa se transformou e chegamos a um outro resultado: preditores para análise de evasão”, destaca Carrera.

Estes preditores representam um ponto inicial para pesquisas futuras que podem aprofundar a compreensão dos fatores envolvidos e, eventualmente, diminuir as taxas de evasão. “Acredito que os preditores podem auxiliar na previsão da evasão e, mais do que isso, eles são o ponto inicial de uma pesquisa que pode se aprofundar ainda mais e tentar entender e diminuir a evasão”, ressalta o egresso. A ideia da pesquisa veio por influência de professores e, especialmente, de seu orientador. Havia, no momento do delineamento da investigação, uma preocupação grande com a quantidade de alunos evadidos, o que levou orientando e orientador a se questionarem a respeito dos motivos que levavam a esse fato.  

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Texto: Édison Trombeta