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Livro-reportagem, podcast e revista digital foram as m\u00eddias escolhidas pelos estudantes, como parte dos Trabalhos de Conclus\u00e3o de Curso (TCC).<\/p>\n\n\n\n
Os projetos experimentais consistem na segunda parte do TCC em Jornalismo e s\u00e3o aquela etapa em que os estudantes devem apresentar aos avaliadores e \u00e0 comunidade produtos jornal\u00edsticos reais, como livros-reportagem, podcasts e revistas digitais, entre outras possibilidades de formato.<\/p>\n\n\n\n
Nessa leva de 2021, foram produzidos e aprovados seis livros, tr\u00eas podcasts e uma revista digital. As narrativas tiveram como tema quest\u00f5es sociais relevantes como a depend\u00eancia qu\u00edmica, a pandemia, ancestralidade negra, ativismo pol\u00edtico e crimes emblem\u00e1ticos.<\/p>\n\n\n\n
O professor Guilherme Profeta, do colegiado de Jornalismo, esteve presente em sete das bancas e avalia que a predomin\u00e2ncia de trabalhos cr\u00edticos \u00e9 um sinal bastante positivo. \u201cA reportagem deve ser um manifesto sobre aquilo que o jornalismo pode e deve ser e, por vezes, resolver quest\u00f5es que identificamos que precisam ser melhoradas em nossa profiss\u00e3o. Muitas equipes fizeram isso, cada uma em seu formato, mas com essa preocupa\u00e7\u00e3o presente. Eu fui um dos professores que os acompanhou desde o in\u00edcio da gradua\u00e7\u00e3o e, quatro anos depois, d\u00e1 muito orgulho ver que eles est\u00e3o saindo daqui jornalistas verdadeiros, n\u00e3o s\u00f3 formados tecnicamente, mas amparados pelo estudo das Humanidades, que \u00e9 o mais importante. A sensa\u00e7\u00e3o \u00e9 de absoluto orgulho!\u201d<\/p>\n\n\n\n
Para o professor Fernando Negr\u00e3o Duarte, coordenador do curso de Jornalismo, os projetos desenvolvidos marcam a transi\u00e7\u00e3o do estudante de jornalismo para o profissional jornalista. \u201cAcredito que a busca de pautas sobre os bastidores do pr\u00f3prio jornalismo, descrita nos livros-reportagem, evidencia a curiosidade que alimentam o exercer da profiss\u00e3o no dia a dia, rompendo com a experi\u00eancia estritamente acad\u00eamica\u201d, comenta.<\/p>\n\n\n\n
O coordenador comenta, tamb\u00e9m, que os estudantes buscaram m\u00eddias e pautas atuais para exercitar, na forma de projeto experimental, o conte\u00fado absorvido ao longo da jornada estudantil, por isso o volume significativo de podcasts. \u201cEssa \u00e9 a m\u00eddia da vez, muito trabalhada em sala de aula nas disciplinas de r\u00e1dio, o que acabou empolgando os alunos para esse momento. Com uma estrutura contagiante, os trabalhos em podcast foram de excelente qualidade\u201d, destaca Negr\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
Texto: Fl\u00e1via Nardelli (Ag\u00eancia FOCS\/ Jornalismo Uniso)<\/p>\n\n\n\n
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